Der Kurs bietet verschiedene, nach Schwierigkeit gestaffelte Aufgabenformate, in denen die Schülerinnen und Schüler interaktive Wortschatzübungen zu den Feldern „Politik und Staat“, „Philosophie und Ethik“, „Recht und Gerechtigkeit“, „Gesellschaft und Gemeinschaft“, „Handlung und Argumentation“ bearbeiten. Zudem gibt es Lückentexte zu zentralen Textstellen (der Staatsdefinition, den drei Grundformen der Verfassung, der Mischverfassung (genus mixtum) und der Frage des gerechten Krieges (bellum iustum)).
Die Lernaufgabe dient der gezielten Wiederholung und Vertiefung zentraler Inhalte aus Ciceros Werk „De re publica” sowie philosophischer Grundpositionen von Epikureern und Stoikern. Sie fördert fachspezifische Kompetenzen in Textverständnis, Interpretation und philosophischer Reflexion und macht zentrale Inhalte des Lehrplans digital erfahrbar.
Einführung (1 UE):
Überblick zu Ciceros Staatsdenken
interaktive Wortschatzübungen
Erarbeitungsphase (2-3 UE):
Bearbeitung von Lückentexten zu zentralen Textstellen
Textarbeit mit philosophischem Bezug (Epikureer, Stoiker)
Vertiefung (1-2 UE):
Paraphraseübung und Interpretation an zwei ausgewählten Texten
Diskussion und Reflexion
Abschluss (1 UE):
Wiederholung und Transfer
ggf. individuelle Sicherung
Der Kurs enthält interaktive Aufgaben zu Vokabular, Lückentexten und Interpretationen. Er ist selbstdifferenzierend aufgebaut und bietet unterschiedliche Niveaustufen sowie Lösungen zur Selbstkontrolle.
Die Aufgaben können einzeln oder in Kombination eingesetzt werden. Differenzierung kann durch die Wahl des Schwierigkeitsgrades und der Aufgaben erfolgen. Mögliche Stolpersteine ergeben sich evtl. durch fehlende Vorkenntnisse im philosophischen Bereich.
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) umfasst vier interaktive Lernvideos zur Erschließung des Partizips Präsens Medium/Passiv (Dialogos 1, Lektion 13, S. 192 f., F1 und S2) sowie dazugehörige, teils binnendifferenzierende Übungen.
Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPlus Latein 5/6. Der Kurs umfasst Aufgaben zu den drei Gegenstandsbereichen Text, sprachliche Basis und kultureller Kontext zum Thema Aeneas.
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen die Schülerinnen und Schüler, emotionale Situationen erfolgreich zu bewältigen, indem sie konkrete Strategien zur Regulierung von Emotionen kennen lernen und einen Fachaufsatz zu den Theorieaspekten schreiben.
Dieser Kurs basiert auf den Inhalten des LehrplanPlus für Pädagogik und Psychologie an Beruflichen Oberschulen. Er bietet Einblicke in die menschliche Wahrnehmung und deren Einflussfaktoren sowie Unterstützung im sprachsensiblen Fachunterricht zur Förderung der Schreibkompetenz.
Die Schülerinnen und Schüler üben in dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) mit der Möglichkeit der Auswahl einer von drei Niveaustufen mit qualitativ und quantitativ differenzierten Aufgaben die Steigerungsformen von Adjektiven.
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) untersuchen die Lernenden verschiedene pflanzliche Milch-Drinks (z. B. Soja, Mandel, Hafer). Anschließend werden diese Milch-Drinks im Rahmen eines angeleiteten Bewertungsprozesses auf ihre Nachhaltigkeit hin bewertet.
